为了推进江苏省中小学教学研究课题《“数学现象”视角下的概念教学》的研究工作，进一步梳理和总结研究成果，明确下阶段研究目标和任务，推进“现象教学”视角下的概念教学在课堂中落地生根。2022年1月18日（星期二）上午，水菊芳名师工作室全体成员、“数学现象”视角下的概念教学课题组全体成员在我校召开了“数学现象”视角下的概念教学课题研讨暨水菊芳名师工作室课题研讨活动。
    上午第二节课和第三节课，四位教师在初二年级进行了《反比例函数》的展示课，四位教师紧扣课题主题，结合学生已有的函数基础，合理地呈现数学现象，让学生亲身经历反比例函数概念生成的过程，让他们感受到了数学概念形成的思维与现实的互动，让他们体验了思维的魅力和数学的智慧。

     下午，课题组成员和工作室成员进行了评课和课题研讨。