9月13日，承珣老师在初一1班开设了公开课《观沧海》。全组老师参与了听课。

一、承珣老师谈开课思路：

今天开课《观沧海》，我的教学思路是：①导入。②进行朗读指导，让学生掌握四言诗的朗读技巧。③进行全诗的赏析指导。（实写部分+虚写部分+整合中间主体部分+开头结尾两句）④结合写作背景进行赏析。⑤进行小结。⑥进行拓展，丰富曹操的人物形象。

二、三个年级备课组代表评课

1、初一备课组郝建国老师：

承珣老师的课切合诗歌教学的特点，以诵读为抓手，思路相当清晰，一读解决句读，二读感知诗歌内容，三读赏析诗歌，学习表现手法、把握诗歌情感。最后设计拓展活动，结合作者介绍，让学生正确了解历史上真正的曹操形象。《蒿里行》无须全诗展示，选择“兴兵讨群凶……白骨露于野，千里无鸡鸣，生民百遗一，念之断人肠”即可，学生比较容易理解，同时节约出5分钟时间组织学生当堂背诵，效果或许更好。

2、初二备课组吴育良老师：

承珣老师的课，总体设计比较合理，诗歌欣赏能从朗读入手，引起学生的学习兴趣，这点很好，只是没有读透，读出感情；其次，在诗歌写景抒情上能与《天净沙.秋思》联系比较，很好，只是《天净沙.秋思》学生不熟悉，可当做课外拓展适当解读，《蒿里行》比较难，可以去掉。

3、初三备课组周建军老师：

承珣老师的课循序渐进，符合初一学生认知水平。内容丰富，诵读、理解、写作方法，均有涉及。学生参与强。个人认为，重点应在课本，要留较多时间，关键诗句要强调理解、背诵。拓展部份难度大，时间有些仓促。