为了更好推进融合教育资源课程建设，为不同年级的随班就读学生提供了成长的空间和展示的舞台。11月21日，我在302会议室召开融合教育课程建设研讨会。会上，大家就“乐学”课程体系下，对先后开发《学拉蚕丝被》、《希望的田野》、《十字绣》等融合教育校本课程修改进行商议。最后，沈莉芳校长要求，融合教育课程要结合学生实际，能充分考虑到特需儿童的自身情况，让学生在“赏识”课程中获得喜悦、获得自信。