“使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学……”是新版课程标准的课程基本理念之一。历年来苏州市中考化学卷在题型和内容结构上保持相对稳定。选择题为单项选择题，具有知识点布局广、体现基础与概念等特点；非选择题由浅入深地编排，内容结构也相对稳定，是按照书写化学方程式、物质分类和化学工艺流程辨识、推理与分析以及实验过程分析、计算等路径渐次展开。

一、突出应用，体现时代特色

 试卷考查利用化学学科观念正确认识环境保护、生态安全等社会问题;结合苏州地方文化与化学的关系创设试题情境，能够激发考生爱家乡的热情和正面引导考生将生活联系于化学之中，延续以往的“传统”从正面传递化学对于人类社会进步的巨大贡献和化学与人们生活的密切关系。2022年苏州市初中毕业暨升学考试化学学科命题将依据《义务教育化学课程标准》（以下简称《课程标准》），注重对基础知识和基本技能的考查，关注学生对基础知识的理解和运用；注重通过实验考查学生的科学探究能力，关注学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单实际问题的能力；注重联系生活、生产实际，关注化学、技术、社会和环境的相互关系

二、加强科学素养与能力教学

 1、提升图文阅读与概括能力

试题更加重视对教材课文的阅读、理解和反思批判，全面考查了新版课标中有关8个“基础学生实验”的内容，倡导化学教师实施“让学生在实验中学化学”的教学理念，试卷将核心能力与核心知识有机融合的考查策略起到积极的导向作用。

2、提升数据处理与计算能力

 为了真正减轻学生过重的课业负担，以腾出精力切实推进实验教学和基本简单的化学计算教学，几年来我市初中化学实施和推进融合实验即可计量的化学计算。让学生在熟悉的实验情境和实验过程中应用化学知识、运用实验方法、体验实验探究过程，以发挥中考化学试题的导向作用，引导中学化学实验教学改革。

3、提升观察表达与探究能力

学习科学探究的基本方法，体验科学探究的一般过程，初步掌握一些常用的化学实验技能和基本的化学计算能力。初步学习从化学的视角分析问题、解决问题的思想、观念和方法，能对一些简单的自然现象和常见的社会现象作出解释，发展学生的化学学科核心素养。

4、提升动手操作立体思维能力

我市实验考查和实验纸笔测试的设计遵循了“真实、简单、对比探究”的理念，均用常见仪器，明确否定超过3套以上仪器连接的实验装置试题，以避免考生做大量无谓的“闭门造车式”的黑板上和纸上的“纯理论”虚假实验。选择内容适切、学生熟悉的化学实验素材，如直接选用教材上的基础学生实验的相关内容，以及苏州市初中化学实验操作考查考签内容命制了相关的试题。

总之，2022年苏州市中考化学复习教学要围绕《义务教育化学课程标准》设定的教学内容要求，夯实宏观变化、微观本质和符号表达之“三重表征”基础，强化8个基础化学实验教学和基本化学计算能力教学，复习教学中，选择和命制试题时应坚持”真实性，不超纲、导向正”的原则，为提升学生化学学科核心素养而努力!