2024年8月30日，化学组在初三（5）班举行新课程标准研讨活动，结合新修订教材，继续深入学习《义务教育化学课程标准（2022年版）》，确保我校初中化学教学转变的稳步推进和教学质量的持续提升。

1．学习解读化学课程标准，更新教育教学理念，继续研究苏州中考方向，继续学习解读新课程标准，领会学科核心素养内涵，更好地将国家课程进行切合学情的校本化实施。

2．优化课堂教学设计，积极构建互动课堂

重视开展“素养为本”的教学，倡导创设真实问题情境，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，更加关注学生主动参与、乐于探究的学习热情，改变以知识、技能的熟练程度为衡量是否有效的教学标准。

3．明确学业质量标准，务实提升教学效益

初三年级要关注在学生学习兴趣的培养及化学用语的规范书写，加强对苏州近3年的中考化学试题研究，研究义务教育化学课程标准，研究学业质量标准，关注试卷结构和题型的转变，研究教学和复习的针对性、实用性、思维性；