近日，我校艺术组开展了基于新课标、新教材的课堂展示活动。

课堂伊始，杜老师利用多媒体播放一段充满异域风情的音乐视频，视频中独特的舞蹈与乐器演奏瞬间抓住了七年级学生们好奇的目光。这段视频与音乐主题紧密相连，通过生动的视觉与听觉冲击，迅速将学生带入特定的音乐情境，激发了他们对即将学习内容的浓厚兴趣。

在讲解音乐知识时，杜老师巧妙运用教材中的图谱与示例。例如，在介绍复杂的节奏型时，教材中配有形象的节奏图示，教师结合图示，通过拍手、跺脚等身体律动，将抽象的节奏直观地展现出来。学生们跟随教师的引导，一边模仿动作，一边感受节奏的变化，轻松理解了原本晦涩难懂的节奏知识。此外，对于音乐作品中的旋律特点，杜老师借助教材上的曲谱，运用弹奏对比片段，让学生清晰地听出不同旋律走向带来的情绪差异。这种依托新教材，将知识直观化、生动化的讲解方式，符合七年级学生的认知水平，有效提升了知识传授的效率。

进入音乐欣赏环节，在播放音频前，杜老师引导学生阅读教材中关于作品创作背景的介绍，让学生对作品有了初步的了解。欣赏过程中，杜蕾老师通过多媒体展示作品的乐谱，并运用软件将音乐的各个声部单独分离出来依次播放，使学生能够清晰地辨别不同乐器的音色以及它们在乐曲中的作用。随后，组织学生分组讨论音乐所传达的情感与意境，各小组积极发言，分享独特的感受。这种从多维度引导学生欣赏音乐的方式，帮助学生深入感知音乐作品的魅力，落实了新课标中培养学生音乐审美能力的要求。

新教材注重学生的音乐实践能力培养，在课堂展示中，杜老师依据这一特点设计了小组音乐创编活动。学生们以小组为单位，根据教材给定的音乐主题和基本素材，结合所学的音乐知识，进行旋律创作、歌词编写等。各小组学生们热烈讨论、分工合作，有的负责构思旋律，有的专注于填写歌词，还有的尝试用自制乐器进行伴奏。在展示成果时，每个小组都带来了风格迥异、充满创意的表演。这一实践活动不仅锻炼了学生的音乐创作与表演能力，还培养了他们的团队协作精神，完美诠释了新课标对学生综合素养提升的目标追求。

此次课堂展示，通过各个教学环节的精彩呈现，生动展示了新教材在音乐课堂中的独特魅力与强大功能，为广大音乐教师提供了极具价值的教学范例，有力推动了音乐教育在新时代的创新发展 。