吴江区震泽初中德善品格课程案例——诚信教育

【活动主题】：

以诚修身 以信立德

【实施单位】：

    苏州市吴江区震泽初级中学

【活动对象】：

    全体学生

【活动人数】：

     1270人

【实施原因】：

   什么是诚信？诚信是指一个人言行一致，言出必行，承担起应尽的责任，不欺骗、不偷盗、不违背自己的承诺等行为。吴江区震泽初级中学以“诚信”德善品格教育为契机，通过较为具体的流程化初步设计，为本次活动的顺利开展奠定了基础。

【设计思路】：

通过诚信教育，让学生充分理解诚信的含义，唤起他们诚信的潜意识，初步认识诚信。通过诚信教育，让学生知道诚信在学习上的重要性，让学生乐意成为一个诚信的中学生。通过诚信教育，让学生领悟如何成为一个诚信的人，帮助学生树立“以诚修身 以信立德”的理念，将诚信的一言一行付诸于学习和生活中去。

【活动过程】

 活动1：利用校园开展宣传活动

（活动准备）

1、，学校制作标语，在校园内悬挂。

2、德育处召开诚信教育动员会，并在学生中开展签名活动。

3、各班在教室内开展宣传活动

（活动内容）

1、在校园内悬挂诚信宣传横幅。

2、各班级在教室内制作相关海报，宣传本次“诚信”德善品格教育活动。

（活动要求）

   1、各种宣传要契合本次“德善”品格教育的主题，突出“诚信”。横幅要悬挂在校园最醒目位置，教室的宣传要突出“诚信”的氛围。

  （活动时间）

   1、各种宣传活动在9月底之前布置完成。

  （活动地点）

     1、 校园内，班级内。

（设计意图）

通过各种以“诚信”为主题的宣传教育活动，就是要让学生知道诚信教育是我校本学期的“德善”品格案例，同时营造一种宽容育人的氛围，让学生在这种氛围中行宽容之事。

活动2：“诚信”主题系列活动

（活动准备）

1、各班主任备好一节诚信主题班会课

2、一次“诚信”讲座。

3、学生通过学习诚信教育活动，酝酿写一篇“诚信”主题的征文。

（活动内容）

1、各班利用班会课在班级内开展一次以“诚信”为主题的班会，

2、学校安排教师在10月—12月间写一篇“诚信品格教育”的征文，以电子稿形式上传德育处，然后开展评比活动。

（活动要求）

   1、各班要认真对待各个活动，要布置到人，各活动要有专人负责。活动后要有相关的照片材料上交德育处。

  （活动时间）

    12月底之前完成

（活动地点）

  各班级、学校、校园

（设计意图）

通过诚信的主题教育、黑板报、手抄报、校长讲座、征文等活动。主题教育和黑板报教育，主要在学生中深入开展进取美德的宣传教育；校长讲座，主要让学生学习先进故事，内化为自己的行动；通过征文，让老师们开展诚信教育，收获成功的喜悦；从而在校园中形成“人人讲诚信”的良好氛围。

活动3：评选诚信之星

（活动准备）

    1、在班级中遴选学生报送德育处。

（活动内容）

   1、各班评选出1名诚信之星。

（活动要求）

   1、各班在评选诚信之星是要客观公正，重事实、重事迹。

  （活动时间）

    12月底之前完成。

（活动地点）

    班级或学校报告厅颁奖

（设计意图）

 开展这两项活动主要意图：

一是总结本次案例活动，

二是再次表彰一批诚信的榜样。

【活动评价】

在本次德善品格案例活动中，学校广泛宣传，各班积极开展，取得了一定的成效。需要认识到，诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们将积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，努力办好家长学校，积极融入社区并参与各种诚信活动。总之，开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、家庭、社会共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。