“双减”背景下课后延时服务实施方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。震泽初级中学明确教学中心地位，以“减负提质增效”为目标,强化素养指标要求,创新教学工作举措，全面提升我校教学质量。

二、工作原则

坚持学生为本、遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持发挥学校主体作用，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。同时，为学生综合素养有效提升，结合学校实际，有序开展课后延时活动，寓教于乐，借助现代教学手段，落实科学的综合评价体系，健全减负增效的活动方案，实现减负增效目标。

三、工作目标

根据学生需求，设计课后服务内容，为促进学生健康、快乐、幸福成长，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则制定课后服务方案，积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，学校利用课后服务时间指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。学校开展丰富多彩的体育、艺术、科技、心理、阅读等课后服务社团，最大程度地满足学生的不同需求。蚕丝文化、智能创客社团课程丰富多彩，彰显了学校特色办学的良好效果。

四、领导小组

组长：沈莉芳校长

副组长：谢建军副校长

成员：教务副主任、教研组长、班主任、家委会代表

五、主要举措

根据吴江区教育局《落实“一校一案”全面推进课后服务工作》的通知。我校在开学第一周完成课后延时服务的“一校一案”制定，并在开学第2周的周二正式开始课后延时服务。根据上级要求，现制定实施方案：

我校针对农村家长上班早，送孩子到校时间早的特点，早上提供看护服务，8:00上课前不统一安排早读，但每班安排老师进班看护提前到校学生阅读、自修，维护学生校园安全。

傍晚将课后服务时段分两个阶段进行整体规划。第一阶段校园活动包括体育锻炼集体跑操，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，作业辅导类在班级，体育活动社团在体育馆、运动场，科技社团（智能创客、金钥匙知识拓展、科学实验社团）在实践楼。结束时间原则上不早于17点30分。

我校按学生年龄特点，征求师生及家长意见基础上逐步完善课后服务课程。初一、初二课后延时到17:40，初三作业指导服务到17:50结束。不利用课后延时讲新课，用于学习困难的学生加强辅导答疑，对学有余力的学生拓展学习空间，开展兴趣社团活动，实现有需要的学生全覆盖，得到家长和社会赞同。

 学校在“双减”政策落地之后，学校推行了课后延时服务“5+2”模式，希望能真正的减轻家长经济负担，精神焦虑，让孩子回归到学校，享受到更多优质的课后服务资源。

                                   震泽初级中学