震泽初级中学作业布置公示制度

作业监控检查工作小组：

组  长：谢建军  周小明  蒋明祥

副组长：叶  锋  裴  涛  沈菊明

组  员：李文锋 金  斌 赵  昕  及各备课组组长

2.建立年级管理的长效机制：

年级管理：初一年级组长：蒋明祥   沈菊明  李文锋

初二年级组长： 周小明  裴  涛   赵  昕

初三年级组长： 谢建军  叶  锋   金  斌

（1）任课教师自主监控：教师通过集体或个体备课，精心选择每天学生课外作业，从实施“五有五必”和“五减五增”（即“减量提质、减难增基、减旧倡新、减面增点、减粗增细”）来落实作业的各个环节，并及时做好反思和调整工作，填写统计量表，每周交教务处。（教务处）

（2）班级学生反馈监控：班级班主任负责成立班级学生作业监控小组（由5~6人组成），对当天各科老师布置作业、批改作业等做好记录。（教务处）

A .班级日志记录作业内容每天交。     B。作业批改反馈一周交（学习委员）

（3）备课组（教研组）把关监控：备课组长利用备课组活动或其他教研活动时间带领学科组教师制定作业计划、研讨作业要求、确定作业内容，并对学科组共性作业有质量上的责任担当。对于一些单元作业或其他来自教辅等其他材料进行重组的作业必须有统一分工选择、集体审议确定、个性补充完善的过程。（在备课组长手册上补写）

（4）班主任统筹协调监控：班主任要及时查看学生作业记录，了解学生作业现状，及时协调班级各科作业布置量，并能对学生作业情况进行个别与集中的了解，反馈学生和教师对作业的情况，同时鼓励学生作业中做到“四有四必”，形成班级良好的作业风气。（班主任汇总班级日志）

（5）分管领导督导监控：学校教务处或分管教学校长要对各年级各班级的作业情况有全面了解，及时查阅各级反馈记录表，并定期或者不定期召开老师、班主任、家长座谈会，了解作业管理情况。及时发现问题、解决问题，善于协调各方，形成作业管理的合力，让作业管理向有序、高效方向发展。（教务处）