A1：学习新课标，强化教学规范

——化学主题教研活动

2023年11月19日，化学组在411会议室举行新课程标准研讨活动，学习《义务教育化学课程标准（2022年版）》。化学组全体成员认真学习了新课标的第二篇课程内容实施建议，围绕主题1科学探究与化学实验、主题2物质的性质与应用、主题3物质的组成与结构、主题4物质的化学变化、主题5化学与社会跨学科实践中的部分内容展开了详细的讨论和分析。重点学习了新课标上的案例《涵养科学精神的教学——物质在水中的分散（新授课）》，学习研讨了新课标上的案例评析。

                                                                     A2：化学组主题教研活动

项目化学习（Project Based Learning，简称PBL）是在全球推进学科素养浪潮中涌现出来的一种非常重要的学习方式和课程形态。2023年11月22日，沈菊明老师开设项目化教学公开课《金属矿物 铁的冶炼》，通过项目任务1：寻找自然界中的铁元素、项目任务2：分析铁的冶炼原理、项目任务3：解锁实验室炼铁三个驱动性项目任务带领学生学习铁的冶炼，促进学生学科素养的过程性生成。

A3：学习新课标视域下的苏州市初中化学中考试题评析

                                                                          ——化学主题教研活动

2023年9月21日，化学组在411会议室学习新课标视域下的苏州市初中化学中考试题评析，化学组全体成员认真学习了2022年苏州市中考试卷结构和试题评析，学习近年来苏州市中考命题的方向以及题型，更好的指导我们的教学。注重对化学基础知识、基本技能的考查，重视主干知识的强化，重视培养学生认真审题,规范答题。

震泽初级中学生化组2023—2024学年第一学期教研组工作总结

本学期的化学教研组工作在校领导和本组教师的参与下，认真有序的开展起来。通过不同形式的教研活动，丰富了本组教师间的交流，提高了教师们的理论素养。大家都参与到学校的子课题的研究中来，增强了本组成员的凝聚力。现对本学期的教研工作做以下几点总结：

一、 积极投身学校课题研究

本学期，我们组成员积极投身教育科研，积极参与赵昕、沈菊明老师主持的苏州市十三五2019年度立项课题《学科核心素养视角下初中化学探究性实验教学策略研究》，以及沈菊明老师所在符爱琴名师工作室主持的省级十三五2020年度重点资助课题《指向关键能力的初中化学创意课程研究》。青年教师全部参与的课题合作中来，为本组课堂研究提供了理论依据，也为以后的研究活动打好基础，该课题本学期已经顺利结题。

二、 撰写教育论文及教学反思

按照学校规定，青年教师要求写教学反思，老教师提倡写。教学论文是展示教师理论素养和实践能力的良好平台，本学期，由我们组教师撰写的论文被送到市里评奖，本学期末，我们也拿出了几篇围绕课题研究的几篇论文。沈菊明老师的《初中化学创意课程“蚕丝”教学案例》发表在省级刊物《初中生世界》，仲林建老师的《核心素养视阈下的初中化学实验教学策略》发表在省级刊物《学习与科普》、赵昕老师的《基于学科核心素养的初中化学有效教学方法研究》发表在《考试周刊》、《浅谈构建初中化学高效课堂的策略》发表在《文理导航》上。

三、 开课评课活动

本学期听课评课活动热闹非凡。9月，赵昕老师在初三化学课堂展示活动中开设《水的组成》，11月，沈菊明老师在区名师工作室课堂展示活动中开设《金属的性质》，12月，赵昕老师参与校级基本功选拔，并进入区优质课评比。赵昕老师在区教学督导活动中开设《物质在水中的分散》、仲林建老师开设《溶液组成的表示》获得了听课老师和学生的一致好评。

一学期来我们组开展了外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流等多种形式的教研活动。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。我们的网站既是资源平台，又是学生网络自主学习中心。充分利用网上已有资源，从而把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。

本学期的教研活动中，我们根据每班学生的特点，有针对性的开展复习迎考工作，还有每次考试以后，我们都会作出分析，讨论更好的教学方法，对于优秀和不合格的情况作出具体分析，还开展了“目标生”活动，利用课余时间对部分不合格的学生集中辅导，增强他们的自信心。当然，在本学期的教研工作中也有一些可以有更大进步的地方，比如论文的撰写，今后我们将在提高数量和质量上继续努力，相信通过大家的努力，我们可以做的更好。